تخطَّ إلى المحتوى
عمّان —

الطراونة يرعى لقاءً توجيهيًا للمسار التعليمي التقني والمهني (BTEC)

تحت شعار "من دراستي إلى وظيفتي"

الطراونة يرعى لقاءً توجيهيًا للمسار التعليمي التقني والمهني (BTEC)

رعى مدير التربية والتعليم للواء الأغوار الجنوبية الدكتور عيسى الطراونة لقاءً توجيهيًا للمسار التعليمي التقني والمهني (BTEC)، استهدف أولياء أمور الطلبة، تحت شعار "من دراستي إلى وظيفتي"، وذلك في مدرسة الصافي الأساسية للبنات، بحضور مدير الشؤون التعليمية الأستاذ أسامة المرادات، ورئيس قسم التعليم المهني المهندس يوسف الضلاعين، ونخبة من التربويين وأولياء الأمور.

وأكد الطراونة أهمية الشراكة بين المدرسة والأسرة في توجيه الطلبة نحو المسارات التي تتناسب مع ميولهم وقدراتهم، مشيرًا إلى أن الاختيار الواعي للتخصص يمثل خطوة أساسية في بناء مستقبلهم الأكاديمي والمهني، ومبينًا أن مسار (BTEC) يجمع بين المعرفة النظرية والتطبيق العملي، وينمي المهارات المهنية التي تؤهل الطلبة لسوق العمل أو مواصلة التعليم العالي، بما ينسجم مع متطلبات التنمية ورؤية التحديث الاقتصادي.

وعرض الطراونة المدارس التي تطرح المسار في اللواء، وهي: أم الهشيم الثانوية للبنات، والصافي الثانوية الثانية للبنين، ونسيبة بنت كعب المازنية الثانوية للبنات، والحديثة الثانوية للبنات، موضحًا التخصصات المتاحة، وتشمل الرعاية الصحية والاجتماعية، وتكنولوجيا المعلومات، وإدارة الأعمال، والشعر والتجميل، والطفولة المبكرة، وما يوفره المسار من مهارات تطبيقية وشهادات مهنية معتمدة وفرص مستقبلية متنوعة.

من جانبه، أكد مدير الشؤون التعليمية أسامة المرادات أهمية دور الأسرة في دعم اختيارات أبنائها التعليمية والمهنية، مشيرًا إلى أن توعية أولياء الأمور بطبيعة المسار وتخصصاته ومخرجاته تسهم في اتخاذ قرارات مدروسة، وتعزز لدى الطلبة ثقافة الإنتاج والاعتماد على الذات ومواكبة متطلبات سوق العمل.

وفي ختام اللقاء أجاب خلاله المختصون عن استفسارات أولياء الأمور حول المسار وتخصصاته ومزاياه وآفاقه المستقبلية، بما يعزز وعي الأسر ويدعم دورها في توجيه أبنائها نحو خيارات تعليمية ومهنية واعدة، تسهم في بناء مستقبلهم وخدمة وطنهم.

لديك معلومات إضافية عن هذا الخبر؟ارسل خبراً

اسأل هذا التقرير

AI

اطرح سؤالاً عن هذا التقرير — الإجابات تستند إلى نصّه.

الإجابات تجريبية ومستندة إلى تغطية الرأي. يستهلك كل سؤال نقطتين.

أسئلة مقترحة